龙华二手房出售【视频】【我们的课程作业】第120期推送《影视摄影与制作专业导论》-浙传电艺作业簿
【视频】【我们的课程作业】第120期推送《影视摄影与制作专业导论》-浙传电艺作业簿
剪纸、黏土、模型
那些生活中静止的东西看似不起眼
假如让他们“动起来”重新排列组合
从另外一个角度看世界
又会发生什么新奇的故事呢
课程简介
《影视摄影与制作专业导论》
导论课是摄制专业全程教学的引导课程,涵盖摄像与制作专业的各重要分支领域,为学习专业课程打下了良好的基础,教学工作安排在摄制专业学生入学后的第一学期,是学生所学习的第一门与其专业密切相关的专业必修课程。通过该课程学习,要求学生明确专业内涵,掌握自我学习专业的方法,掌握必要的专业常识,了解专业发展的最新动态,对摄制方向有一个相对完整的认知。
教师介绍
朱怡,浙江传媒学院副教授,影视制作专业教师
动态在线原理
把某一动作按照时间轴分成连续地若干瞬间,并将这些瞬间的动作位置记录下来,然后再按照同样的顺序显示出来,那么动作一定会重现逍遥刀仙。
作品简介
第一组
《干锅牛蛙动起来》
主创团队
17摄像2班 徐超 余豪 罗熹流 朱泰桦
前期筹备
考虑到作业的要求是定格动画,所以我们便直接想到了我国1960年著名水墨定格动画《小蝌蚪找妈妈》,我们在借此为蓝本的同时融合了剪纸工艺,形成了《干锅牛蛙动起来》的最初形态c姓男星。之后我们还考虑到了作品的创新性,特意与游戏《旅行青蛙》进行了结合创作,使作品的绘画元素更加多元。
拍摄问题与解决方案
小蝌蚪太多太小,很难控制轨迹,在小蝌蚪的调度上花费了大量的时间。陈尊佑绘画过程中无法做到1961年版小蝌蚪找妈妈色彩的百分百还原,且拍摄总体篇幅容纳不下原作中相同多的元素。
最终成片颜色以冷色调为主,剔除掉颜色偏艳的元素例如红荷花和黄小鸡,在剩下的元素中采用没骨画法,通过中性笔和水彩笔尽量还原原作中用水彩完成的写意昼法。
画面闪烁的问题,是由于前期拍摄时忘记使用M档全手动曝光,导致拍摄时不同照片之间曝光的差异比较大。
教师评语
该作品模仿了中国早期水墨动画《小蝌蚪找妈妈》的风格,画面清新隽永令人耳目一新。在创作周期比较紧张的情况下,创意永远是第一考虑重点。在创作过程中,团队成员紧密合作异世悠闲日子,从样片到成片的过程实现了质的飞跃。作品完成后,各个岗位都对自己的工作得失进行了总结分析潜山房产网,表现非常优秀。
第二组
《E.V.A与水天使》
主创团队
18摄像1班 林天祺 梁麒鲲 梁卓 纪文旭 黄梓翼
前期筹备
影棚和模型预算超额,我们准备了一套连贯的动作大王酸浆鱿,观摩了大量科幻电影,汲取经验。
拍摄问题与解决方案
实际拍摄过程中实在太难控制位置与动作,影棚由于直接通电出现了电压不稳和照度过头的问题朱咏婷。拍摄中E.V.A模型用细绳吊住并校正位置爱情惹的祸,多次摆放位置憨鼠社区,后期一张张P。通过空间的前后摆放营造纵深感,并且简化了战斗动作。
教师评语
手办之间的搏击完全以定格拍摄加后期特效的方式实现文昌书院,同时在画面处理上有明显的调度设计,增强了画面的可看性。龙华二手房出售作品整体性较强,动态效果实现良好,体现了团队较强的创作意识和执行能力。
第三组
《飞跃浙传》
主创团队
18摄像3班 张程凯 席劭宇 朱煜辉 张厚霖
创作思路
在看《哈利波特》时,我们突然想到飞行扫帚的效果可以通过视觉暂留的原理来实现,大概思路如下:每次移动一次跳一次,截取在空中的部分,再将其合并,由于人眼的视觉暂留,会看见在空中连续运动的画面。
拍摄问题
在拍摄过程前,没有事先考虑太多。但在拍摄时,某些画面出现了跳帧的情况,在补拍时还出现了移动位置的问题。在拍摄时没有看成片,导致一些照片的曝光出现了问题,只能通过后期来弥补。拍摄时的下雨天气也造成了拍摄的不便只能改变飞行方式。
教师评语
该作品创作团队尝试了真人的动作分解拍摄,难度较大。由于外景天气的限制图片数量不够,动作衔接效果不完全连贯,但基本实现了作业预期要求。团队在创作过程中总结了5点问题并一一尝试解决,体现了较好的专业状态。
第四组
《章鱼兄弟历险记》
主创团队
18摄像1班 李仲博 张可心 鲁旭 刘研
创作思路
使用太空泥捏章鱼体现童趣,通过拍摄章鱼成型以及移动过程展现动态效果,后期配音乐使动态效果富有节奏感。
拍摄问题
拍摄过程中,需要非常仔细的保证章鱼移动位置不变,后期发现由于拍摄间隔照片时章鱼移动幅度过大以至于呈现的效果不是很连贯。由于灯的电量问题,拍摄过程被迫多次中断,导致对焦有所变化,不经意间就容易出现穿帮画面。没有彻底隔绝自然光以及对布光的陌生使拍摄过程中有人多次挡光,光线变化频繁。
教师评语
黏土定格动画效果从设想到实现困难重重。团队遇到了光位、道具、布景等多个问题,在讨论中尝试解决。从拍摄花絮可见团队遇到问题能够共同思考,尝试各种途径去解决问题吕后传奇,是不错的合作状态,最后成片也基本实现预期动态效果。
摆动的机械小人
水墨画的剪纸
用动画的方式记录
创造出一个个有趣新奇的故事
1月4日 周五晚
录音系 · 黄川老师 · 小学期作品
15录音系 · 刘苇团队 · 《闭嘴吧》
簿生的Family
采集/叶依宁
编辑/李藺梅 曹一凡
副主编/曹天择 曹佳琦
主编/高金琎
指导老师/任月琳
责编/濮志杰
审核/谢伟旋
监制/孙丽园
@ 电艺作业簿
浙江传媒学院·电视艺术学院出品
剪纸、黏土、模型
那些生活中静止的东西看似不起眼
假如让他们“动起来”重新排列组合
从另外一个角度看世界
又会发生什么新奇的故事呢
课程简介
《影视摄影与制作专业导论》
导论课是摄制专业全程教学的引导课程,涵盖摄像与制作专业的各重要分支领域,为学习专业课程打下了良好的基础,教学工作安排在摄制专业学生入学后的第一学期,是学生所学习的第一门与其专业密切相关的专业必修课程。通过该课程学习,要求学生明确专业内涵,掌握自我学习专业的方法,掌握必要的专业常识,了解专业发展的最新动态,对摄制方向有一个相对完整的认知。
教师介绍
朱怡,浙江传媒学院副教授,影视制作专业教师
动态在线原理
把某一动作按照时间轴分成连续地若干瞬间,并将这些瞬间的动作位置记录下来,然后再按照同样的顺序显示出来,那么动作一定会重现逍遥刀仙。
作品简介
第一组
《干锅牛蛙动起来》
主创团队
17摄像2班 徐超 余豪 罗熹流 朱泰桦
前期筹备
考虑到作业的要求是定格动画,所以我们便直接想到了我国1960年著名水墨定格动画《小蝌蚪找妈妈》,我们在借此为蓝本的同时融合了剪纸工艺,形成了《干锅牛蛙动起来》的最初形态c姓男星。之后我们还考虑到了作品的创新性,特意与游戏《旅行青蛙》进行了结合创作,使作品的绘画元素更加多元。
拍摄问题与解决方案
小蝌蚪太多太小,很难控制轨迹,在小蝌蚪的调度上花费了大量的时间。陈尊佑绘画过程中无法做到1961年版小蝌蚪找妈妈色彩的百分百还原,且拍摄总体篇幅容纳不下原作中相同多的元素。
最终成片颜色以冷色调为主,剔除掉颜色偏艳的元素例如红荷花和黄小鸡,在剩下的元素中采用没骨画法,通过中性笔和水彩笔尽量还原原作中用水彩完成的写意昼法。
画面闪烁的问题,是由于前期拍摄时忘记使用M档全手动曝光,导致拍摄时不同照片之间曝光的差异比较大。
教师评语
该作品模仿了中国早期水墨动画《小蝌蚪找妈妈》的风格,画面清新隽永令人耳目一新。在创作周期比较紧张的情况下,创意永远是第一考虑重点。在创作过程中,团队成员紧密合作异世悠闲日子,从样片到成片的过程实现了质的飞跃。作品完成后,各个岗位都对自己的工作得失进行了总结分析潜山房产网,表现非常优秀。
第二组
《E.V.A与水天使》
主创团队
18摄像1班 林天祺 梁麒鲲 梁卓 纪文旭 黄梓翼
前期筹备
影棚和模型预算超额,我们准备了一套连贯的动作大王酸浆鱿,观摩了大量科幻电影,汲取经验。
拍摄问题与解决方案
实际拍摄过程中实在太难控制位置与动作,影棚由于直接通电出现了电压不稳和照度过头的问题朱咏婷。拍摄中E.V.A模型用细绳吊住并校正位置爱情惹的祸,多次摆放位置憨鼠社区,后期一张张P。通过空间的前后摆放营造纵深感,并且简化了战斗动作。
教师评语
手办之间的搏击完全以定格拍摄加后期特效的方式实现文昌书院,同时在画面处理上有明显的调度设计,增强了画面的可看性。龙华二手房出售作品整体性较强,动态效果实现良好,体现了团队较强的创作意识和执行能力。
第三组
《飞跃浙传》
主创团队
18摄像3班 张程凯 席劭宇 朱煜辉 张厚霖
创作思路
在看《哈利波特》时,我们突然想到飞行扫帚的效果可以通过视觉暂留的原理来实现,大概思路如下:每次移动一次跳一次,截取在空中的部分,再将其合并,由于人眼的视觉暂留,会看见在空中连续运动的画面。
拍摄问题
在拍摄过程前,没有事先考虑太多。但在拍摄时,某些画面出现了跳帧的情况,在补拍时还出现了移动位置的问题。在拍摄时没有看成片,导致一些照片的曝光出现了问题,只能通过后期来弥补。拍摄时的下雨天气也造成了拍摄的不便只能改变飞行方式。
教师评语
该作品创作团队尝试了真人的动作分解拍摄,难度较大。由于外景天气的限制图片数量不够,动作衔接效果不完全连贯,但基本实现了作业预期要求。团队在创作过程中总结了5点问题并一一尝试解决,体现了较好的专业状态。
第四组
《章鱼兄弟历险记》
主创团队
18摄像1班 李仲博 张可心 鲁旭 刘研
创作思路
使用太空泥捏章鱼体现童趣,通过拍摄章鱼成型以及移动过程展现动态效果,后期配音乐使动态效果富有节奏感。
拍摄问题
拍摄过程中,需要非常仔细的保证章鱼移动位置不变,后期发现由于拍摄间隔照片时章鱼移动幅度过大以至于呈现的效果不是很连贯。由于灯的电量问题,拍摄过程被迫多次中断,导致对焦有所变化,不经意间就容易出现穿帮画面。没有彻底隔绝自然光以及对布光的陌生使拍摄过程中有人多次挡光,光线变化频繁。
教师评语
黏土定格动画效果从设想到实现困难重重。团队遇到了光位、道具、布景等多个问题,在讨论中尝试解决。从拍摄花絮可见团队遇到问题能够共同思考,尝试各种途径去解决问题吕后传奇,是不错的合作状态,最后成片也基本实现预期动态效果。
摆动的机械小人
水墨画的剪纸
用动画的方式记录
创造出一个个有趣新奇的故事
1月4日 周五晚
录音系 · 黄川老师 · 小学期作品
15录音系 · 刘苇团队 · 《闭嘴吧》
簿生的Family
采集/叶依宁
编辑/李藺梅 曹一凡
副主编/曹天择 曹佳琦
主编/高金琎
指导老师/任月琳
责编/濮志杰
审核/谢伟旋
监制/孙丽园
@ 电艺作业簿
浙江传媒学院·电视艺术学院出品
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2019-04-19
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